Pompeia firma convênio internacional para transformar a educação municipal

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A cidade de Pompeia deu um passo inovador rumo ao futuro da educação. A Fundação Shunji Nishimura de Tecnologia(FSNT) firmou um convênio com a Imaginal Education, do Canadá, em parceria com a Prefeitura Municipal, para implantar nas escolas da rede pública a metodologia Profound Learning.

A abordagem foi criada por Tom Rudmik, também cofundador da instituição, educador e idealizador da chamada Filosofia Imaginal. O modelo propõe uma mudança significativa no processo de ensino, colocando o aluno como protagonista da própria aprendizagem, com foco no desenvolvimento integral e na construção de sentido no aprendizado.

A assinatura do convênio aconteceu durante o Imaginal Teacher Training (ITT), programa imersivo voltado à transformação da prática pedagógica em sala de aula. O evento reuniu importantes lideranças, como o superintendente executivo da FSNT, Elvis Fusco; o prefeito Diogo Ceschim; a secretária municipal de Educação, Claudine da Rocha Pinheiro Bezerra; além do próprio Tom Rudmik.

Também participou da formalização o vice-presidente do Conselho Curador da Fundação e presidente do Instituto de Desenvolvimento Familiar Chieko Nishimura (IDF), Jorge Nishimura.

A iniciativa já vinha sendo desenvolvida desde 2025, por meio da parceria entre a Fundação e o time internacional do Imaginal Thinking, com apoio do Imaginal Transformation Center Brasil. Com a formalização do convênio, a metodologia passa agora a ser oficialmente implementada na rede municipal de ensino.

A primeira unidade a receber o projeto será a EMEF Orlando Cassaro, localizada no distrito de Paulópolis. A expectativa é que, já no próximo ano letivo, os primeiros resultados comecem a aparecer, refletindo uma nova dinâmica de ensino e aprendizagem.

Segundo a Secretaria Municipal de Educação, a implementação será feita de forma gradual nas demais escolas da rede, respeitando o planejamento pedagógico do município. A proposta é consolidar uma educação mais inovadora, centrada no desenvolvimento humano e alinhada às demandas do século XXI.